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OCL - Organisation Communiste Libertaire

  • CA 363 octobre 2026

    30 octobre, par Courant Alternatif

    Le numéro de rentrée de Courant Alternatif est arrivé dans les boites... Ce mois ci il fait 44 pages.
    Pour le recevoir abonnez vous. Ci dessous le sommaire et la "une". Les articles seront publiés au fil du mois.


  • G.O.-CO2
    L’arnaque de la décarbonation

    19 octobre, par Courant Alternatif

    Depuis l’Accord sur le climat de Paris (2015), les objectifs d’une réduction des émissions de CO2 pour atteindre la neutralité carbone sont présentés comme l’horizon indépassable d’une planète vivable. En découlent des politiques de décarbonation et de transitions énergétiques qui tiennent d’avantage de l’essor d’un capitalisme vert, que d’autre chose. Petite illustration avec la présentation du projet Grand-Ouest CO2 à Saint-Nazaire.


  • DOSSIER ÉDUCATION

    EVARS :
    Face au patriarcat,
    que peut l’école ? (2/2)

    L’EVARS : possibilités et contradictions

    16 octobre, par Courant Alternatif

    Faire en sorte, en tant que travailleuse ou travailleur de l’éducation, d’adopter des pratiques pédagogiques égalitaires et d’avoir un contenu d’enseignement féministe, y compris dans des initiatives hors classe, me paraît pertinent. Mais l’engouement (relativement acritique) d’une large partie du mouvement féministe autour de l’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité à l’école (EVARS) semble faire l’impasse sur quelques unes de ses contradictions. Dans une première partie, j’ai cherché à montrer que l’école capitaliste n’était historiquement pas un terrain neutre pour le féminisme. Je tenterai ici de détailler les possibilités et les limites de l’EVARS à l’aune d’une critique de l’école capitaliste et d’une expérience de terrain d’EVARS en collège.


  • DOSSIER ÉDUCATION

    EVARS :
    Face au patriarcat,
    que peut l’école ? (1/2)

    L’histoire de l’école, entre capital et patriarcat

    16 octobre, par Courant Alternatif

    Comme l’armée, la prison, l’industrie ou les autres services publics (1), l’école constitue un élément d’une société régie par la recherche du profit (le capitalisme) et assurant la domination masculine (le patriarcat). Traversée par les contradictions sociales de ces deux systèmes, elle contribue à les reproduire, mais, comme terrain de luttes, peut aussi être un lieu de résistance. Avant d’interroger les possibilités et limites de l’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité (EVARS), il importe de se replonger dans l’histoire de l’institution scolaire afin de comprendre sur quel terrain se situe la bataille féministe à l’école.


  • (1/2) Actualités de la guerre
    et de la révolution
    au Myanmar (Birmanie) :
    entretien avec un camarade
    du « Front internationaliste
    antifasciste » (AIF)

    Également ci-dessous la version en anglais de la totalité de l’interview (parties 1 et 2)

    15 octobre, par Courant Alternatif

    Pour comprendre la situation actuelle en Birmanie, il est nécessaire de revenir à la fois sur l’héritage de la dictature militaire, l’histoire des luttes sociales et ethniques locales, comme sur les diverses tentatives avortées de démocratisation. Afin de penser la révolution et la solidarité internationale dans le contexte de guerre civile au Myanmar, nous publions la première partie d’une interview d’un camarade de “l’Antifascist internationalist front” (AIF), à propos de la situation actuelle en Birmanie, que nous remercions chaleureusement de nous avoir accordée. La seconde partie, traitant à proprement parler de l’AIF, sera publiée dans le numéro de novembre de CA.


  • DOSSIER ÉDUCATION

    NON A LA MILITARISATION DE LA JEUNESSE

    12 octobre, par Courant Alternatif

    Le gouvernement fait de l’école, ce n’est pas nouveau, le relais central de la propagande militariste – « le réarmement des esprits commence à l’école » (ministre des affaires étrangères, J-N Barrot, mars 2025)


  • DOSSIER ÉDUCATION

    Management
    en Éducation nationale
    et résistances

    8 octobre, par Courant Alternatif

    A l’école comme ailleurs, la logique capitaliste néolibérale envahit les métiers et bourre le crâne des personnels avec des discours et des pratiques qui déboussolent de nombreux collègues, individualisent le rapport au travail et cassent systématiquement les collectifs. Ce qu’on appelle le New Public Management.


  • EDITORIAL 363

    LA CATASTROPHE N’EST JAMAIS NATURELLE

    6 octobre, par Courant Alternatif

    L’été 2026 ne sera pas une exception ! Le dérèglement climatique ne peut que se poursuivre. Si nous ne changeons pas de système économique, la planète s’enflammera avant la fin de ce siècle...


  • Courant Alternatif 362 été 2026

    30 septembre, par Courant Alternatif

    Le numéro de l’été 2026 du mensuel anarchiste communiste est sorti. Pour le recevoir abonnez vous. Ci dessous le sommaire et la "une". Les articles seront publiés au fil du mois.


  • Positions OCL

    COMMENT NOUS VOYONS...

    8 septembre, par Courant Alternatif

    Ces petits textes ont été rédigés par l’OCL en même temps que notre Qui sommes-nous ?pour préciser nos réflexions et nos positions communistes et libertaires sur quelques sujets.






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